追風箏的小孩

先在學員中事先安排樁腳配合
(因為沒人舉手，我也就不好意思舉手了…)

【開場】-讓學員放下正在忙的事

§ 動靜之間的轉換(教呼吸-吸2停8吐4)

【中場】-

§ 少即是多

 內容準備越多，聽者反而吸收越少。每句話都是重點，大腦沒有喘息空間。學員若跟不上講師速度，就會停下來了。放慢或轉換節奏(跟上節奏才能維持專注力)

§ 搭配講述法以外的方法

 加入調味料-食物再好吃，第八十三口還是會膩。

 18+5原則(TED演講不超過18分鐘，若逾此時間，要加入5分鐘調味料)

1、講故事

 (切記不要講太長，故事要簡單；加一點細節，才有畫面)

 (要能連結你想表達的主題-索硬幣21次/耳聾的青蛙/想要的野心)

2、引用驚人數據(數據給人專業印象)驚人數據有點睛效果

3、上台就像一場表演秀

 (肢體生動/語調變化/走位變化/眼神鎖定三個定點)

4、讓學員感受到你對傳達內容的熱情

5、看影片(適時暫停，說明情節和主題的連結)

6、幽默自嘲(但不可拿自己的專業自嘲)

7、創造交流(安排樁腳配合，問封閉式問題-是或不是)

8、個別實地演練(親自動手、心理測驗)

【結尾】

1、絕對不可超過預定時間 (學員急著下課，已經無心了)

2、回顧重點整理

 留十分鐘做重點整理-由講師整理，不如學員自己整理。

 「今天內容讓你印象最深的內容是什麼？ 學員講出三個重點，才可以下課了。誰要提？致贈小禮品哦！」(樁腳配合)

3、結尾時，語調高亢講個發人深省的故事，畫龍點睛效果奇佳。